爱心公益大课堂一期圆满结课——少儿部跟班手记

为期一个月的爱心公益大课堂结课了，而那些孩子们的美好笑脸和灿烂笑容依然反复在我的脑海，越发清晰。

回想多少次跟班听课，我们都是坐在后排，张着嘴巴傻笑中度过的，爱心公益大课堂不仅伴孩子们一个愉快暑假，也提升了我们的工作乐趣，激发了生活灵感。这个月每天都很快乐，受孩子们的感染，也感受到学习的乐趣，七八月份的酷暑难耐，而自公益课堂开班以来，老师不计报酬却次次提前到达课堂，认真备课和批改作业，家长和孩子们能如约而至，准时准点，兴高采烈来上课，家长们在阅览室看书等待，着实让我们欣慰感动，举办期间，不断有家长来提前报名第二期，强烈要求旁听或者插班，更给予我们工作的信心。

公益课堂的开展，跳出了我们固有的上课模式和传统的思维灌输，把孩子当成一座宝藏来认知和开发，启迪灵感，培养兴趣。书法课上，老师孜孜不倦尽职尽责，手把手的教，一对一的认真辅导。阅读写作课上，老师让孩子们把写作文当成做游戏，用故事来授课，孩子们挥舞着小手踊跃抢答问题或上台表演，经常在课堂上游戏中活动里，孩子们笑的前俯后仰。我们工作人员也被欢声笑语感染的欢欣鼓舞。

公益课堂是一种默默的付出和满满的收获，参与其中，愈发神圣。在家长和孩子们的感激和回馈中，你会感觉到做社会公益事业的一份担当和责任。赠人玫瑰，手留余香。我为作为一名省图少儿部工作人员而感到自豪。

附上田老师赠孩子们的那首小诗，以表达省图少儿部对读者的美好期待：

学习是一条崎岖的山道

我愿作一根拐杖

给你力量的支撑

学习是一条湍急的河流

我愿是一叶小舟

带着你的梦

驶向理想的彼岸

学习又是一座座山

我愿是层层阶梯

帮你达到理想的高度

理想有时候是没有月亮的夜晚

我愿是北极星

在你困惑的时候 为你指引方向

孩子们 在你学习的过程中

田老师 伴你一路同行

孩子们 在你成长的历程中

豫图爱心公益大课堂 伴你一路同行 

   

我最喜爱的公益大课堂

六年级 李韫喆

知识是比鸟飞的还高的梦想，是比花开得还美的情感，是比星闪得还亮的智慧，使我们到了一百岁还仍然不会忘记的信念……知识是神圣的，再多的语言文字都不足以表述它的全部。而在“公益大课堂”中，我们却领悟到了知识的真正魅力。

假期中，我们来到了河南省图书馆的公益大讲堂。在这里，我们改变了对语文和作文的认识。我们把语文当成了自己的兴趣，把写作文当成了一种快乐。在写作时，我们能做到心静、目正、体端，能够做到真正快速度、高效率地完成作文。作业，这原本令我头疼的一个问题，如今终于迎刃而解！

在课堂上，我们大家时常哄堂大笑，在快乐的同时领悟着语言的魅力，感受着中华语言的博大精深，品味着名家大作，真不愧为一种享受！

啊！爱心公益大讲堂！你给我留下了深刻的回忆，你让我感受到了知识的魅力！我愿继续在知识的海洋中畅游，继续享受着知识的盛宴，为祖国文字的发扬广大而努力！

田老师你真棒！

四年级 李艺

为期一个月的公益课堂作文课结束了，我学到了怎样写作文。

作文班的老师很善良，从来都不对我发火。而且还很乐于助人，大热天从很远的地方来给我上课，我们都很感动。

第一次上课时老师用谜语做了个自我介绍：“四座大山山连山。”同学们你看看我，我看看你，想了半天也没想出来。老师又说：“我降低点儿难度。上是山，下是山，左是山，右是山，山连山，山靠山。”有一两个同学举了手，但是怕答错，又把手放了下去。老师又说：“我再给你们降点难度吧，一块豆腐，切成四块。”很多同学要回答，老师叫了一个男同学，问道：“是什么？”那位同学很有信息的答道：“是田。”“没错，我就是田老师。”老师说。

田老师告诉我们，我们玩过的东西她都玩过，比如说爬树、玩电脑、玩乒乓球、游泳……。看来，她是个爱玩的老师。上田老师的课，同学们都很开心。

正是田老师风趣幽默，田老师的和蔼可亲，让我喜欢上了田老师，让我喜欢上了作文课，让我们学到了许多课堂上没有的东西。

田老师，您真是一个让人敬佩的好老师，同时，也是一个让人敬爱的好奶奶。

 

幽默的田老师

五年级 宋可欣

这个暑假，我参加了省图书馆的公益活动，当我知道是一位姓田的女老师来教我们时，种种遐想不禁进入到了我的脑中：老师会不会很严肃？课上会不会很无聊？……

上课时间到了，当我看见田老师时，不由得大吃一惊，田老师竟然是个老奶奶？但老师的幽默风趣，一下子就吸引了我，老师的个子不高，身体有点儿胖，一头黑发下是一双炯炯有神的眼睛，她的脸上总是挂着笑容。

上课时，田老师理解我们上课累，问我们问题并不让我们站起来回答，而是让我们坐着回答。在田老师的课上，我们非常活泼，非常轻松，似乎所有的烦恼和在课上的疲惫全跑到九霄云外去了。

有一次，老师让我们在一张白纸上任意写上时间、地点、人物、动作和副词。写完后，老师把纸片收上来并打乱它们，从中任意抽出几个纸片组成句子念道：“在一天早上，小明在蚂蚁洞中高兴地做饭。”听完这个句子后，我们都开怀大笑，有的人捂着肚子笑，有的人笑出了眼泪，还有的人笑的上气不接下气，脸都红了。老师这时严肃地说：“刚才我念的就是‘错位’”，你们明白了吗？有些同学在写作文时，写的句子用词不准确，就会构成‘错位’。以后我们再写作上一定不要马虎，闹出笑话。”我从老师的话中明白了：以后在写作时不要马虎，不要构成“错位”的道理。

通过一个短暂的假期学习，我在田老师课上既学到一些写作的方法和技巧，又感受到了写作的乐趣，并且我又掌握了快速作文的方法——心静、体端、目正。使我不再为写作而烦恼！谢谢您，田老师。是您让我在知识的天空飞翔，是您让我坐在船上，在知识的海洋畅游。我一定会以优异的成绩来向您汇报！