讲座时间：2022年8月10日

讲座主题：《如何欣赏和读懂儿童画》

主讲嘉宾：邵利娟，国家二级心理咨询师，郑州市教育局关工委家庭教育团专家，河南电视台公共频道特邀心理专家。

讲座回顾：

今天，我们有幸邀请到邵利娟老师和我们分享这样一个主题“如何欣赏和读懂儿童画”。希望能通过这次的讲座和大家一起分享经验，指导我们的孩子更好的成长。

邵老师从以下三个方面来分享今天的内容：

一、儿童绘画的特点

首先来了解一下从孩子出生一直到12岁，在儿童期的绘画都有什么样的特点。这个时期分为三个阶段：第一个是0到2岁，第二个是3到6岁，第三个是6到12岁，这三个阶段恰好是跟孩子的成长阶段有关的。

（1）0—2岁，涂鸦的快乐。0到2岁就是一个自由的涂鸦的过程，涂鸦给孩子带来的快乐远远超过他搞的破坏。

（2）3—6岁，心灵自发绘画的黄金时期。一定要让孩子按照自己的想法画画，而不是跟老师画得一模一样，要足够的接纳，而不是去指责，让孩子用他的手去延伸内心的感受和大脑无限的想象空间。

（3）6—12岁，写实主义。6到12岁孩子，尤其是6岁以后的孩子，他的画面和3-6岁时期有一个很大的变化，进入了写实主义，他在表达的时候，是有选择的，是谨慎的。

二、儿童画面里的精神世界

接下来给大家分享一下，在孩子的画面里到底是什么，他在画面里的无限丰富的精神世界是怎么表达出来的。从这几个方面来看：

1、丰富的情感。孩子的画作往往会传递出一个孩子内心强烈的情感，他们可以把自己的情感表达到画面上，让自己的内心可以在画面上休息一下，调侃一下，发泄一下；

2、大脑想象力、创造力的开发。艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富有创造力，0-12岁的孩子，他们未来价值感和幸福感是来自于他内在对自己的认可，而这份认可和体验在他很小的时候，就在艺术创作里不断地经历和完成；

3、和生活的连接，表达生活升华。艺术来源于生活，孩子的美术创作和他的生活是密切相关的。它让孩子在生活中有一双善于观察的眼睛，而且将观察到的画面和信息借助艺术输出和表达，而在输出和表达的过程中，孩子的内在又获得了一个很深的体验，让他更加热爱生命、热爱生活；

4、心灵的秘密基地。在孩子从小到大的过程中，总有些事情不想让别人知道，不好意思跟别人说，也有一些创伤会留在孩子的心里，而艺术美术创作给到孩子一个安全岛，让孩子在里边可以表达他所有的故事，可以把它称为秘密基地。

三、儿童在艺术创作过程中不断的成长

孩子在艺术创作的过程中，不断地创造和表达，被家长尊重和接纳，不停地把他的生命故事和艺术结合表达出来，孩子的内心就得到了滋养和成长，这比考多少个一百分都重要。而在童年，我们通过美术和其他艺术形式创作浸染，给孩子带来这份内心的自由自信，将会影响到孩子的一生。希望我们每一个孩子在他的童年都能有幸和艺术同行。